Software de Computadoras

 Trabajamos con Piktochart para realizar una infografía para reunir información sobre software de computadoras.
 

Trabajo hecho por Camila Villar Cavallin & Florencia Ganora

Tecnología Argentina

   La tecnología es el conjunto de conocimientos científicamente ordenados que ayudan a la adaptación al medio, facilitan ciertas actividades y/o son creados para satisfacer deseos y necesidades.
   Aquí dejo algunos ejemplos de tecnología implementada y creada por vez primera en la Argentina.

El Tango es un reconocido gran invento Argentino (tambien compartido con Uruguay y otros países). Esta danza y genero, tanto literario como musical, fue creado con los conocimientos de inmigrantes y Argentinos unidos para crear esta bella, original y completamente única excepcional danza.

El Bypass Cardíaco es para tratar obstrucciones del corazón fue creado por René Favaloro en 1967. Este revoluciono la cirugía y este metodo de intervención es usado hoy en día y es uno de los más usados mundialmente. Por desgracia Favaloro no pudo ser salvado por este metodo ya que no consiguió el apoyo económico del gobierno en su momento. 

El Sistema Dactiloscópico, es decir el metodo usado actualmente para la clasificación e identificación de personas por medio de sus huellas dactilares/digitales, fue creado en Argentina en el año 1891 por Juan Vucetich un policia Argentino. Impulsado por la gran cantidad de delitos y la necesidad de resolverlos creo este metodo de organización el cual fue y es actualmente reconocido y utilizado mundialmente.

Definicion de Nticx

Nticx: Nuevas Tecnologías de la Información o la Conectividad.

Nticx es la utilización de nuevas técnicas tecnológicas para dar provecho de las herramientas y funcionalidades de la web. Aprovechando así la conectividad y almacenamiento de una manera bien empleada. 

La Reinvención de Morel

 En practicas del Lenguaje leímos un libro llamado "La Invención de Morel", autor Adolfo Bioy Casares. Este es un relato de un párrafo de este libro.

La Reinvención de Morel

Las siguientes fotos perteneces a otra escena trabajada en la Reinvención de Morel.

"Estoy acostumbrado a ver a Faustine, sin emoción, como a un simple objeto. Por curiosidad, la sigo desde hace unos 20 días. Tuve pocas dificultades, a pesar de que abrir las puertas- aún las cerradas- es imposible (porque si están cerradas cuando se grabó la escena, tienen que estarlo cuando se proyecta). Tal vez pudiera forzarlas, pero temo que una rotura parcial descomponga todo el aparato"

La Reinvención de Morel

Esta entrada mostrara nuestro trabajo de Lengua junto a TICs, el cual consiste en reinventar las escenas de un libro leído en clase. Estas fotos pertenecen a las escenas del tercer grupo.

"Primero hice funcionar los receptores y proyectores para exposiciones aisladas. Puse flores, hojas, moscas, ranas. Tuve la emoción de verlas aparecer, reproducidas y las mismas.

Después cometí la imprudencia. Puse la mano izquierda ante el receptor; abrí el proyector y apareció la mano, solamente la mano(...)" 

Meteoritos

Tu Cuna Fue Un Conventillo

2-Informe de participación de los grupos

Ayudándonos con los resultados obtenidos después de una búsqueda del hashtag #tcfcnls, el cual utilizamos para acumular los tweets escritos para relatar la obra, en  la página followthehashtag.com hemos llegado a la conclusión de que el personaje que logró la mayor participación en el relato fue @Prudenciaconv con 13 tweets.En el segundo lugar se encuentra @aberastury1 & @Encarnacionconv con 11 tweets. Y los demas personajes tienen un número menor a 10 en cantidad de tweets. Por ultimo, el personaje con menor participación fue @DonAntonio_Conv con 3 tweets en total.

3-En mi opinión, en la representación por twitter de tu cuna fue un conventillo, la obra fue representada de una forma bastante correcta, sin embargo, hubo algunos problemas con el tema de la cronología de los tweets, pero dentro de todo la mayoria de los tweets tienen que ver con la obra. Hubo mucha variedad con la cantidad de tweets que publico cada personaje, ya que hay algunos que publicaron alrededor de 15 y otros solo 3. En mi caso, y el de Camila ya que ambas teniamos el personaje de Encarnación, participamos bastante, aunque es un personaje secundario, y no participa demasiado en el Acto Primero, pudimos twittear varias cosas sobre lo que estaba pasando en el Conventillo. Me parece que algunos tuvieron problemas con la participación de su personaje, ya que no era principal y no aparecia mucho, y eso les complico a la hora de twittear la obra desde su personaje.

http://issuu.com/encarnacionconventillo/docs/twitter/1?e=8360234/2566371

Conventillo

Un conventillo es un tipo de vivienda urbana y colectiva, que se encuentra en Argentina, Bolivia y Uruguay. Contiene muchas viviendas reducidas, con acceso a corredores y pasillos. Cada cuarto es alquilada por una familia o por una persona. Generalmente los baños y comedores son compartidos.

Solian presentar malas condiciones sanitarias, y estaban generalmente estructuradas en galerias alrededor de uno o varios patios centrales.En Argentina y Uruguay los conventillos fueron los 

primeros  hogares de los inmigrantes. En los conventillos vivian las personas de clase pobre.           

                                                       

La imagen de la izquierda muestra un conventillo en La Boca. Y la imagen de la derecha muestra los patios en comun, y el interior de los conventillos. 

En la escuela en el área de lengua vamos a leer una obra llamada "Tu cuna fue un conventillo", de Alberto Vaccareza. Esta obra es un sainete. 

Un SAINETE  es una pieza dramática generalmente comica, auque puede tener un caracter serio. E

n un acto y de caracter popular, que se representaba como intermedio o al final. Esto es del siglo XVII, XIX y XX.

Fuentes: http://es.wikipedia.org/wiki/Conventillo

              http://lema.rae.es/drae/?val=conventillo

              http://es.wikipedia.org/wiki/Sainete

              http://www.histoire-tango.fr/grands%20themes/Conventillos.htm  (IMAGEN)

              http://www.wordreference.com/definicion/sainete

              http://lema.rae.es/drae/?val=sainetee

              

Scratch_Fracciones

Conoce más sobre este proyecto

ProgramaR-SCRATCH

A través de TICs estamos aprendiendo a programar. Programar es un proceso por el cual se crea un programa que cumpla las ordenes que uno quiera. Para ello estamos utilizando SCRATCH, un programa por el cual se puede programar dando ordenes a un objeto animado. El cual se puede modificar como uno quiera, esto también puede realizarse con el fondo. Por ejemplo: si uno da la orden de que el objeto gire, este girara.


Conoce más sobre este proyecto

Soliloquy_Medusa

I still think why she did this to me! I was just admiring how beautiful I am, it isn't my fault that she isn't as beautiful as I am, she just envied me! Nobody can look at me now, I'm so horrible with these disgusting and strange snakes in my head, and these horrible eyes that will turn into stone to anyone that saw me, now nobody will appreciate my beauty, she is so jealous, does she think that just because she is a goddess she could do this to me, or to think she is more beautiful than me? No way, I was so much beautiful than her, she couldn't even compare to me! I hate her so much, I'm gonna take revenge someday, I'm gonna make her cry for years and years, I will make her wish she had never did this to me, she will wish she have never born, I will do to her the most horrible thing someone could do to a person or goddess, I have to make a very big plan, and make her suffer more than everybody in the world, she will never do a thing like this to anybody else. Maybe that will make me feel better, and make me forget that I would not see the most beautiful person in the world that was obviously me, and I'm not going to see anybody else again, this is the worst thing someone could do to a person like me, I want this terrible bad dream to end now!!!

Cyber Bulling - Tus 10 Comportamientos Digitales

3- hago uso de mi identidad de manera segura en mi interacción con otros En los ambientes tecnológicos.


Yo elegí este tema para redactar porque creo que hay que tener cuidado en que y a quien le decimos datos por medio de Internet, y mas cuidado hay que tener aun si no conocemos a la persona con la que estemos hablando.
Si te preguntan el nombre, podes evitar decirlo diciendo tu nombre de usuario (Nick) o si no tu apodo. No es recomendable dar datos como el nombre de tu escuela o dirección de tu casa, nunca sabes cuales son las intenciones de la persona con la que estas hablando si no la conoces. Si dice que es amigo de un conocido tuyo es conveniente comprobarla hablando con la persona que dice conocer...
Nunca des datos muy personales si te lo preguntan y es un desconocido, ten cuidado con quien hablas online y siempre intenta en lo posible hablar con respeto.

EM Powerpoint_Migration

Migration

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Danza para ciegos_Proyecto: ¿Que ves cuando no ves?

Este fue nuestro trabajo de aporte al proyecto "¿Que ves cuando no ves?" desde Ciencias Naturales.
https://docs.google.com/present/edit?id=0AShi13z6MEHpZGhoNW01dHZfMGN2c3A5ZGhj&hl=es

Preparacion del proyecto "¿Que ves cuando no ves?"

Estas imágenes muestran las preparaciones de los juegos adaptados para personas no videntes. Luego de que los terminamos los llevamos a la escuela 506 de Lanus.

Poema: La Ultima Hora

                                                               La ultima hora.
                                                    Estaba sentado en mi banco,
                                                    cuando me acorde de aquel asalto,
                                                    saliendo del cole la ultima vez,
                                                    cinco minutos faltaban para volver,
                                                    desesperado porque no termine,
                                                    pero feliz de porque ya quería irme.
                                                     El timbre sonaba otra vez,
                                                     y mi angustia volvía a aparecer,
                                                    en el camino a casa nervioso estaba esta vez,
                                                    pero tranquilo me quede,
                                                    cuando a casa llegue.

El Final Del Proyecto

Para finalizar con nuestro proyecto "¿Que ves cuando no ves?" realizamos una salida hacia la escuela 506 de lanus. Cuando llegamos no dieron una pequeña chalra sobre como funcionaba la escuela y como se manejaban, luego bajaron algunos chicos, al principio nos dio un poco de impresión ya que nunca habíamos hablado con chicos no videntes. Luego nos acostumbramos, y comenzamos a llevarnos bien. Después de merendar les mostramos los juegos que habiamos adaptado para ellos, parecieron felices de que les llevemos esos juegos como regalo.  Nos contaron que tenían un coro, aunque en ese momento estaba incompleto nos cantaron una par de canciones.
 En mi opinión fue una muy buena experiencia, conversamos con ellos y nos llevamos bien, aprendimos mucho, y espero poder volver a la escuela o que ellos vengan al Newlands, me encantaria poder volver a verlos.

Proyecto ¿Que ves cuando no ves?

En Matemática estuvimos trabajando en una proyecto llamado “¿Qué ves cuando no ves?” adaptamos juegos que usamos cotidianamente, para personas que padecen de ceguera. Trabajamos en juegos como por ejemplo la generala, domino, cálculos combinados etc. Estuvimos investigando la escritura en braille, ya que tuvimos que escribir palabras en braille, para que las personas ciegas puedan utilizarlo sin ayuda de una persona vidente. Cuando estos juegos estén terminados los donaremos a la escuela  506 de Lanús, junto con las instrucciones grabadas en CDs para que las escuchen y aprendan a utilizarlos. Este es el aporte que hizo Matemática a este proyecto.

Instrucciones Generala y Calculos Combinados- Proyecto Ceguera

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